ПЛАН РОБОТИ

 Тема роботи предметно-методичної комісії 

вчителів української мови та літератури 

Покровського району 

 у 2018- 2019 навчальному році:

          Інноваційна діяльність сучасного філолога – україніста  у світлі положень концепції  «Нова українська школа».

                                    Задачі ПМК  на 2018- 2019 навчальний рік:

-           проаналізувати якість викладання української мови та літератури у навчальних закладах Покровського району та  вдосконалювати  систему роботи щодо підготовки учнів до ЗНО, участі у Всеукраїнських  олімпіадах, конкурсах ;

-            формувати мотиваційну компетентність педагогів, залучати їх  до участі у  методичних  заходах обласного та районного рівнів: фахових конкурсах, творчих  майстернях, майстер-класах, творчих групах;

-            з метою поширення перспективного педагогічного досвіду викладання української мови та літератури презентувати методичні здобутки вчителів через створення  методичних посібників та тематичних збірок;

-                 висвітлювати діяльність ПМК та методичні здобутки вчителів у «Блозі філологів – україністів Покровського району»

   План методичних заходів

МО вчителів української мови та літератури Покровського району
на 2018-2019 навчальний рік

І.  Серпнева студія

«Оновлення змісту і методів навчання української мови та літератури 

в умовах нового Державного стандарту».

Серпень  2018 року

Зміст роботи

Відповідальні

1.Аналіз роботи РМО за 2017-2018 навчальний рік та завдання на 2018-2019 навчальний рік. 2. Аналіз ЗНО-2018 з української мови і літератури: результати,  досвід,    мотивація. 3. Методичні рекомендації щодо викладання української мови та літератури    у 2018-2019 н.р. 4. Інструктивно - методичні рекомендації щодо заповнення сторінок класного журналу з української мови та літератури. (Чинні вимоги.Дайжест.) 5.Огляд нових інформаційних джерел з питань методики викладання української мови та літератури. 5. Методичні та виховні заходи на 2018-2019 навчальний рік.      - заходи облІППО;     -  районний заходи    -  участь у обласних та Всеукраїнських конкурсах, іграх («Патріот»,»Соняшник») тощо

Керівник РМО вчителів української мови та літератури Овсяник Л.В. Методист КУ РМК Воробйова Н.О.

ІІ.  Методична студія на базі Новотроїцької ЗОШ І-ІІІ ступенів

«Інноваційна діяльність філологів-україністів на шляху до НУШ».  

Майстер-класи переможців та фіналістів

Всеукраїнських  та обласних  фахових конкурсів

               30 жовтня  2018 року

	Зміст роботи	Відповідальні
1.	На перехресті інновацій. Нові підходи до педагогічної діяльності філологів –україністів.	Воробйова Н.О.- методист КУ РМК
2.	Діяльнісний та компетентнісний підходи до навчання в умовах НУШ.	Земляна Н.М. – заступник директора з НВР Новотроїцької ЗОШ І-ІІІ ступенів
3.	Урок української мови у спектрі нового освітнього простору НУШ.	Смирнова Р.В.Учитель української мови та літератури Новотроїцької ЗОШ , призер обласного етапу конкурсу «Учитель року -2018»
4.	Метод «Календоскоп» як форма організації навчальної діяльності учнів на уроках української мови у НУШ.	Учитель української мови та літератури Миролюбівського НВК, фіналіст методичного параду «Окрилений філолог» Коваленко Ю.О.
5.	Дефрифінг. «Міжпредметна інтеграція -  шлях до ефективного навчання».	Воробйова Н.О.- методист КУ РМК

ІІІ.  Методична лабораторія «Реалізація принципу дитиноцентризму

на уроках української словесності»

15 січня  2019 року

	Зміст роботи	Відповідальні	Форма участі
1.	Дитиноцентризм – ключовий компонент формули НУШ.	Воробйова Н.О.- методист КУ РМК	Інтерактивна доповідь
2.	Аналіз участі учнів у Всеукраїнській олімпіаді та  мовно - літературних конкурсах.	Воробйова Н.О.- методист КУ РМК	Аналітичний звіт
3.	Доля дитини у творчості українських письменників	Диннік В.І. – учитель української мови та літератури  Новоекономічної ЗОШ І-ІІІ ступенів	Майстер-клас
4.	Індивідуальний освітній маршрут учня як форма організація навчальної діяльності у Новій українській школі.	Деменко Н.М.- учитель української мови та літератури Удачненської ЗОШ І-ІІІ ступенів	Практична робота
5.	Виховуємо особистість  на духовних цінностях   рідного краю.	Овсяник Л.В. - учитель української мови та літератури Миколаївської  ЗОШ І-ІІІ ступенів	Віртуальна подорож
6.	Рефлексія. «Дитина – це сонце».	Воробйова Н.О.- методист КУ РМК	Інтерактивна вправа

ІV. Розвиток ключових компетентностей учнів

через текстоцентричне інтегроване навчання

на уроках української мови та літератури

(майстер - клас учителя української мови та літератури

Срібненського НВК Шибарєвої Світлани Олексіївни)

28 березня 2019 року

	Зміст роботи	Відповідальні	Форма участі
1.	Оновлення змісту освіти - важливий крок  у розбудові Нової української школи	Воробйова Н.О.- методист КУ РМК	Інтерактивна доповідь
2.	Осмислення тексту як мовленнєвого витвору - основа текстоцентричного  підходу на уроках української мови та літератури.	Шибарєва С.О. - учитель української мови та літератури  Срібненського НВК	Інтерактивна доповідь.
3.	Урок української мови. 5 клас. «Другорядні члени речення». Фрагмент уроку.		Майстер-клас.
4.	Дебрифінг. «Текстоцентричний  підхід:переваги і труднощі»		Метод «Прес».